¿Cómo se aprende de forma conectivista? Proyecto Final

                         Actividad Integradora

                                         PROYECTO FINAL

                    ¿Cómo se aprende de forma conectivista?

                                   Equipo conformado por:

                                 - Adriana Flores Rosales.

                                -Yuridia Hernandez Trampe.

                                

PPor medio de este blog vamos a explicar cómo se aprende de forma conectivista.

                       ¿Qué es el conectivismo?

Cuando hablamos de conectivismo, nos referimos a la teoría del conocimiento. La cual podemos definir como la teoría del conocimiento y aprendizaje de la era digital. Debido a los nuevos cambios paradigmáticos educativos, en la actualidad surge el conectivismo como una teoría de aprendizaje que permite la integración de la tecnología al proceso educativo, con el propósito de buscar una participación más activa e integradora para mejorar los ambientes de aprendizaje, donde la tecnología juega un papel muy importante, así como también brinda mayor calidad educativa.

Principios del conectivismo:

• ·      El aprendizaje y el conocimiento requieren de diversidad de opiniones para presentar el todo y permitir la selección del mejor enfoque.
• ·      El aprendizaje es un proceso de formación de redes entre nodos especializados conectados o fuentes de información.
• ·      El conocimiento puede residir en las redes.
• ·     El conocimiento puede residir en aplicaciones no humanas y el aprendizaje es activado/facilitado por la tecnología.
• ·     La capacidad para ver las conexiones y reconocer patrones y ver el sentido entre campos, ideas y conceptos básicos es la habilidad central de las personas hoy en día.

¿Cómo se aprende de forma conectivista?

A continuación, se presentan los procedimientos que permiten la estructuración de una propuesta para el aprendizaje en red:

 

·      Diagnóstico: En este paso se debe realizar un diagnóstico del aprendizaje digital en red, de las herramientas con que cuenta la institución educativa que pueden contribuir a desarrollarlo y el dominio que tienen los estudiantes de estas herramientas.

·     Capacitación en el uso de herramientas de la Web: 

   Se plantea un proceso de capacitación en el uso y dominio de las herramientas de las que dispone la Web.

·      Diseño y orientación de actividades de aprendizaje:   

  Se diseñarán orientaciones de actividades de aprendizaje directamente relacionadas con los objetivos de la asignatura en la que se está trabajando; en el caso de este trabajo, los del sílabo de Metodología de la Investigación.

·      Desarrollo de las actividades y elaboración de productos:

   Este debe ser resultado de la consecución de todos los pasos anteriores y debe estar elaborado en cualquier herramienta para presentación de información (Prezi, Blogger, Pot town) y relacionarse con los contenidos de la asignatura en cuestión.

·  Retroalimentación: la presente propuesta tendrá momentos de retroalimentación en los procesos de elaboración, implementación y evaluación final.

 

¿Cuál es el rol del profesor y del estudiante?

 

ROL DEL ESTUDIANTE:

 

• ·  Identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.

 

• ·      Hacer parte de un ambiente auténtico (su ambiente), el cual apropia bajo los parámetros de autorregulación, motivación e intereses comunes.

 

• ·      Observar y emular prácticas exitosas, creando un banco de lecciones aprendidas.

 

• ·      Generar pensamiento crítico y reflexivo, tan importante en la sociedad del conocimiento.

 

• ·      Crear comunidades y hacer parte de comunidades de práctica o redes de aprendizaje.

 

• ·      Ser el punto de partida de un proceso de aprendizaje.

 

• ·      Tener el control de su aprendizaje y hacer conexiones con otros para fortalecerlo.

 

• ·      Construir redes y ambientes personales de aprendizaje.

 

• · Evaluar y validar la información para asegurar su pertinencia y credibilidad.

 

• Cumplir con las actividades en tiempo y forma.

ROL DEL PROFESOR:

 

• ·  Fomentar sistemas en el que facilite la creación de conexiones.

 

• ·  Validar la calidad de las conexiones que establece el aprendiz.

 

• ·      Incentivar en los estudiantes la investigación e inmersión en las redes de conocimiento.

 

• ·      Enseña al estudiante cómo identificar la información del estudiante de la que no lo es.

 

• · Enseñar cómo organizar y aplicar la información encontrada por los estudiantes.

 

• ·   Detectar lo realmente importante, guiar los procesos de búsqueda, analizar la información encontrada, seleccionar la que realmente se necesita, interpretar los datos, sintetizar el contenido y difundirlo son algunas de las tantas tareas que el profesor debe guiar.

 

• ·     El rol de guía, más que motivar, tiene que adquirir el papel de ayudante del alumno ya motivado.

 

CARACTERÍSTICAS DEL CONECTIVISMO:

 

• ·      Es un proceso de aprendizaje de la tecnología de la era digital.
• ·      Es autónomo.
• ·      El conocimiento no es adquirido de manera lineal.
• ·      Es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializadas.
• ·      Promueve el aprendizaje en red.
• ·      Maximiza el uso de la tecnología.
• ·      Crea innovaciones en las estrategias pedagógicas.
• ·      Es caótico, diverso y difuso.
• ·      Es continuo y extendido por su por sus procesos de comunicación.
• ·      Abierto y transparente
• ·      Es una teoría de aprendizaje que pretende explicar los cambios producidos en la era del conocimiento.
• ·      Se basa en que el proceso de aprendizaje no ocurre sólo en el individuo, sino que es un proceso de la sociedad y las organizaciones.
• ·      Es una teoría de aprendizaje que pretende responder a la necesidad de explicar los cambios y nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje de la sociedad del conocimiento.

VENTAJAS DEL CONECTIVISMO:

 

• ·      Podemos adaptar el estudio a nuestros horarios.
• ·      El aprendizaje es libre, flexible y estructurado.
• ·      Se utiliza la crítica constructiva, colaboración y cooperación.
• ·      El alumno diseña o crea su propio aprendizaje.
• ·      Facilita el flujo y la actualización de la información.
• ·     Permite compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros.
• ·     Se vale de muchas herramientas para la actualización en el flujo de la información.
• ·      Almacenamiento y recuperación de la información.
• ·      Actualizaciones inmediatas.
• ·      No es necesario saberlo todo, sino lo que se necesita.
• ·     El alumno tiene el tiempo necesario para dar una respuesta bien estructurada.
• ·      Las herramientas están a la disposición para seleccionar la que se considere más necesaria

·      

RETOS DEL CONECTIVISMO:

 

• ·      Capacitar de manera correcta a los alumnos para que pasen de ser consumidores del conocimiento a productores del mismo.
• ·      Especializarse en crear mejores técnicas de aprendizaje en entornos virtuales.
• ·      Desarrollar la habilidad del estudiante.
• ·      Involucrarnos más en actividades en las cuales nosotros definamos nuestras propias preguntas y respuestas.
• ·      Participar más en actividades que se refiere a la solución de problemas que a la simple memorización de datos.
• ·      Involucrarse en un ambiente autentico: juegos de roles, soporte electrónico de desempeño, observar y emular practicas exitosas.
• ·      Equilibrar la habilidad de los aprendices.
• ·      Si el conocimiento que se necesita no es conocido, desarrollar la habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere.
• ·  Desarrollar las competencias tecnológicas en el uso y apropiación de las TIC.
• ·      Garantizar el desarrollo individual y colectivo en términos de cooperación con otros estudiantes o profesores.

CONCLUSIÓN DE COMO SE APRENDE DE FORMA CONECTIVISTA:

 

Todo lo antes dicho, comprueba que la enseñanza conectivista se da mediante interconexiones o nodos de información entre alumnos y maestros, tomando en cuenta que existen compromisos de ambas partes, pero que el alumno posee grandes beneficios, lo cual le hace la vida más práctica y manejable.

A medida que la ciencia y la tecnología avanzo, surgió el conectivismo y nos abrió nuevas puertas hacia el éxito, nos brindó esta valiosa herramienta necesaria e indispensable para forjarnos un mejor futuro.

Gracias a la maravillosa tecnología que pone en nuestras manos y a nuestro alcance esta excelente herramienta, hoy podemos gozar de sus beneficios y aprovecharlos al máximo para que en un futuro lleguemos a ser grandes y excelentes profesionistas.